01106nam a2200229 a 4500001001000000003000900010005001700019008004100036020001500077040001800092041000800110100003100118245004200149260003200191300001800223500014600241520041200387650002800799650001700827650001500844650001700859000019691CO-BoSNA20260706120020.0990908s1975^^^^sp^a^^^fr^^^^^000^0^spa^d  a8425409829  aCO-BoSNAbspa0 aspa1 aAndreani Dentici, Ornella.10aAptitud mental y rendimiento escolar.  aBarcelona :bHerder,c1975.  a357 páginas  aIndice: p. 5. Introducción: p. 9. Apéndice: p. 279. índice de figuras: p. 351. índice de tablas: p. 353. índice de nombres: p. 355.  aContiene: I. Necesidad de la medida en el campo de la educación. II. Caracteres de la medida en psicología y en la educación. III.La medida de la inteligencia. IV. Los tets: caracteristicas metrolgónicas y uso práctico. V. La medida del rendimiento escolar. Los métodos tradicionales. VI. La medida del rendimento escolar. Los tets de aprovechamie nto. VII. Inteligencia, caracter y rendimiento.14aRENDIMIENTO ACADÉMICO14aINTELIGENCIA14aCARÁCTER14aPERSONALIDAD